[语文中考阅读题目的作用怎么答语文中考阅读题]
把握了这些的基础上,看文后所给问题,在对问题有所了解之后,进行第二遍读,也就是带着问题去读。边读边结合问题,并勾画出跟问题相关的信息。读完第二遍,再看问题,并逐个解决问题。
(2)分析词语的作用要结合语境分析词语的作用时,要首先解释这个词,再结合语境看这个词的含义,讲明作用。(3)分析句子之间的内在联系要结合具体内容(4)分析写作方法作用要扣住中心。
与文章主旨的关系2。与线索的关系(有时候可能是人)3。与情节的关系(小说)4。与环境的关系5。内容上(题目本身关涉的内容)6。手法上(有些题目有寓意或指代作用的,那就要点出表面和暗含的意思等)7。
要认真读原文看看原文中是有中心句,利用中心句既简单又准确,如没有中心句,改造重点句,或将其组合,或摘基重点词语。如文中没有明显的语句,那么,用自己的语言组织好后,经过简练再表达。
。。)2。表达……(要具体点出)的思想感情/突出……的主旨3。表明作者的观点态度(议论说明文一般适用)4。与……照应5。充当线索,贯穿全文(好像不大常用–)6。渲染气氛,奠定感情基调7。
效果(给读者):引起读者阅读兴趣……(跟上面的7点并不是一一对应的啊!而且也不都是每篇文章都全用得上的~)温馨提示楼主一下,要是实在想不到,标题的作用和开头的作用有很多都是相同的!『不知道我有没有全记住了,因为我的资料没在我身边啊,一时没记全也是无可厚非的嘛对不对!见谅了。
下个答案:1.读懂文章一般来说做阅读题时,要做到“三读”:第一遍读,要整篇读,读全面,读认真。整体感知所给文章的内容。一般来说,要读懂文章主要写的对象是什么,作者又是如何去写这一对象的。
(1)整体看一遍此段讲述的内容是什么(2)逐句研究,每句话的大意(3)研究这段中的句子之间的联系,将句意相近的几句归为一层,概括层意。(4)根据段中的几层之间的关系,总结段意(5)再看这段为表达这个段意,用了哪此写法4、学会分析,概括的表述(1)善于利用文章的语句来概括一般试题要求学生概括段意中心。
看问题的同时,回归到原文,找问题的答案。这其实就是第三遍读。也是在前两遍基础上的局部读。而第二遍读时所勾画的信息便能帮助我们准确及时的找到相关段落和答案。至于文章的写作手法,作者的思想感情的考察,我们要在文章本身的文本中去捕捉2、课本为范例,学习掌握阅读方法3.阅读能力的基本功训练,体现在“段”上,“段”是篇的具体而结合。
带来的效果(对读者而言)当然,上面那些作用并不是每个题目都需要用上的,所以不能生搬硬套贴标签,那样很容易“撞板”的哦。归结起来,标题的一般作用可能如下:1。交代(时间、地点、人物、时间。
答阅读题首先要有一定的积累,想楼主所说的“题目的作用”在我的老师口中属于“作用分析题”。看到这个题目,你就要马上想到题目的一般作用。那么,题目的一般作用可以从哪些角度入手呢?1。
[柳州中考语文今年中考语文题目有哪些特点,该]
主要考查学生所熟悉的古代文章中概括出来的成语。6。运用即检查学生在具体的语境下正确使用成语的能力。7。联想式默写成语提供要求,根据要求默写出有关成语。
在议论文阅读中,把握中心论点是第一要务,这是读懂全文的关键,因此能否迅速而准确的把握全文的中心论点,直接影响到整个阅读的成败。对论证的考查,除了作结构层次分析外,主要集中在两个方面:一是论点和论证之间的逻辑关系;二是段与段之间、句与句之间的逻辑关系。
7、初步评价、赏析古诗词。题型将趋于多样性,偏重主观性试题,考查将体现出综合性、创新性、选文将由课内向课外发展。
2、字数不少于600字。3、文中不出现与本人有关的人名和校名。二、根据提示作文。电视,成为我们了解世界的窗口;网络,给我们无限的空间;短信,传递着人间的温暖……科学技术给我们的生活带来日新月异的变化。
除戏剧、诗歌外,文体不限,也可自拟题目。●2006年江苏省泰州市中考作文题一个小裁缝在一次比赛中获了一个奖,他回家告诉父亲。他父亲问他,你获奖后快乐吗。请联系你生活、工作中得到的快乐,以“享受过程”为话题写一篇作文,题目自拟,体裁不限(诗歌除外),不少于600字。
●2006年江苏省无锡市中考作文题题目为《门其实开着》。●2006年江苏省连云港市中考作文题花园里有朵玫瑰花,边上有只青蛙,玫瑰认为青蛙很丑陋,就把它赶走了。
(1)英国大文豪箫伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说:“人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多的,也正是居于这样一种状态。
家乡的风土人情,丰富的人文内涵值得感悟;课余的琴棋书画,无穷的生活乐趣值得回味。探究,给我们生活带来发现的惊喜;合作,使我们得到收获的喜悦……花季如诗,生活如画,诗情画意,令人陶醉。请以“陶醉”为话题,写一篇文章。
2001年《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的颁布,标志着基础教育课程改革的正式启动,说明文教学和测试也必须探究新的途径和方法,因此,在2004年说明文阅读复习备考中,应认识到以下几点:(1)把课文当作“例子”,采用课外的、具有陌生感的说明文来进行测试,走出死记硬背的误区,保证试题有较高的效度。
●2006年南京艺术学院附属中学高中招生考试请依据下面的诗句,以其中任意的一句或几句话为话题,写一篇文章,自拟题目,自选角度,自定文体,600字左右。你的眼里没有色彩你的生活就不会缤纷你的心里就没有阳光你的生活就不会辉煌有人面带微笑拥抱每一轮新的太阳有人心怀烦恼拒绝每一个美的希望拒绝会换得拒绝,拥抱会赢来拥抱你的一切实际上都是自己酿造有一种态度叫享受有一种感觉叫幸福学会面带微笑才能享受生活懂得播种快乐才能收获幸福□海南省2006年课改实验区中考调研测试语文科试卷下列两道作文题,请任选一题作文。
2005年9月23日早晨,93岁的白芳礼静静地走了。无数活着的人在口口相传中记住了他——蹬三轮车的老人。白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人。我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。
探究,给我们生活带来发现的惊喜;合作,使我们得到收获的喜悦……花季如诗,生活如画,诗情画意,令人陶醉。请以“陶醉”为话题,写一篇文章。要求:⑴题目自拟;⑵除诗歌外,文体不限;⑶不少于500字;⑷文中不得出现真实的地名、校名、人名★2006年浙江省定海、岱山、嵊泗市中考作文题(二选一)1)以“执著”为话题,写一段文章,题目自拟;(2)《——伴我同行》完善题目后,写一段文字。
要求:①根据自己的理解,先将题目补充完整,然后作文。②说真话,叙真事,抒发自己的真情实感。③除诗歌外文体不限。④文中不得出现与自己身份相关的真实地名、校名、人名★2006年山东省潍坊市中考作文题请以“表达”为话题作文。
生活中没有常胜将军,你一定有过类似的经历。请以\\\’面对与自强\\\’为话题,自拟题目,自选角度,自定文体,写一篇不少于600字的文章。●2006年江苏省南通市中考作文题一、阅读下面的文字,根据要求作文。
⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。二、话题作文,“被温暖照亮”。(实验区)●2006年江苏省扬州市中考作文题以“忽略的,有时是重要的”为话题,文体不限,自拟题目,600字以上。
主要用来考查学生运用所掌握的语言及其它学科的相关知识,去解决日常生活中的实际问题,进而培养学生的创新思维能力。预计以后的考试中,学科渗透题仍会有,并且有发展的趋势。典型考点九——古诗词曲的鉴赏考点简析:古诗词曲的鉴赏就是对其从内容到形式进行全面的评价、鉴别和赏析。
考查的主要材料是:以唐诗(李白、杜甫、白居易等)宋词(陆游、苏轼、辛弃疾、李清照等为主),以爱国诗、离愁诗、送别诗,热爱大自然,热爱生活等题材的诗词为主。从考查的题型看:以主观题为主,以客观题为辅。
订正修改。典型考点十——名篇妙句的积累与运用考点简析:名篇妙句的积累与运用,在中考试题中主要表现为默写。背诵默写的题型有三种:(1)直接默写,试题给上句或下句,难度不大。
详细内容>>>>中考语文典型考点简析考点一——语音考点简析:今年中考语文试题,对语音的考查具有以下特点:就内容而言,除了考查拼写规则使用正误以外,主要考查多音多义字、各种容易误读的字音、形声字。
从近几年中考语文试卷看,标点符号的考查主要有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、引号、破折号、省略号、书名号等。在备考中,要正确把握各种标点符号的作用,弄清标点符号的使用位置,在加强练习的过程中提高标点符号的运用能力。
解读:这个题目如果不假思索地看一眼,会觉得大而无边,似乎无从下笔。但是,细细一想,这是一个群体自述式题目,就会认识到只要填上你所熟悉的任何人群的名字,任何动植物的名字,以至任何物品的名字,都是可以展开来写的。
(2分)观点:_________(只填序号)论据:写作Ⅱ门前的小草,绿了又黄,黄了又绿,大自然的风景每天都是新的;我们在慢慢长大,父母却渐渐老去;煤油灯成为古董,管道天然气进入厨房,电脑也挤进我们的生活,真诚和友谊被人们重新拾了起来,时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……只要细心观察,你会发现,变化无时不有,无处不在。
成绩不好,内心难免有挫折感。面对挫折,调适心理的方法很多,但最好的方法,莫过于建立起一种态度:坦然地面对和坚强地担当。所谓面对和担当,就是当不可避免的挫折袭来时,能接受它,承担起挫折带来的压力和打击,把挫折消化掉。
这时,他无意中回过头一看,发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍,而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。那一刻,他威严地朝儿子喊了一声:“卧倒!”同时,冲过去扳动了道岔。
2006年各地中考作文题★2006年浙江省绍兴市初中毕业生中考作文题十六岁的你,已经走出童年的幼稚;十六岁的季节,是多梦的季节;你十六岁的天空,也许是阳光明媚,也许是星光璀璨,也许是……请以“十六岁的天空”为题,写一篇文章。要求:①文中不要出现真实的地名、校名和人名;②字数不少于600个,若写诗歌不少于16行。★2006年浙江省嘉兴市中考作文题阅读下面文字,按要求作文。′不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。宥人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,夂败也美丽,苦难也美丽……请以“_…
一眨眼的工夫,这列火车进入了预定的轨道。那一边,火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道,他们的生命曾经千钧一发,他们也丝毫不知道,一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过,孩子毫发未伤。
如果写动植物,当然也可以从常见的写起。“我们的名字叫牧羊犬”(任何一类犬名都可以,如果你家养狗的话。依次类推,任何一种动物都可写,因为都是群体名字),“我们的名字叫杨柳”(任何一类植物都可写,松树、柏树,梧桐,榕树,兰花,玫瑰,郁金香……),甚至还可以写一种高科技基因新组合的动植物,由你自己去命名呢,这当然是要有科学根据又大胆发挥想象了。
他把物质生活压到最低点,却把能量释放到最高度。一年365天,他没歇过一天。如果按每蹬1公里三轮车收5角钱计算,老人奉献的是相当于绕地球赤道18周的奔波劳累。这不是神话,白芳礼倾尽所能地把他的光和热洒向了众多需要帮助的学生。
如果问“去掉行不行,为什么?”,就在以上四步的基础上,先加以判断,再从反面分析,如果去掉就怎么样了。写文章是一种综合性的实践活动,不但需要有一定的读写知识做基础,有具体的写作方法做指导,还需要有正确的思想观点,需要掌握丰富的事实材料。
一个词语单独看,它可能有多种含义,一旦进入语言环境,它就只有一种含义。词语在文中的含义,可能是它的本义,也可能是引申义、比喻义或其他修辞义,甚至可能是临时产生的某个具体义。
默写要在理解记忆的基础上,熟记名言佳句,无错别字。典型考点十一——说明文阅读考点简析:说明文在现代社会生活中具有广泛的应用价值。因此,说明文也就成了语文中考现代文阅读测试的必选试题。
★2006年浙江省温州市中考作文题”(课改区)根据要求作文。不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘快打开/把心儿打开去收获―――一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽请以“把心儿打开”为题写一篇文章。
在与嘉宾的交流之中,她认为孩子最需要学会并常说的有三句话是:①太好了;②我能行;③你有什么困难吗?让我来帮你。对于知心姐姐的话,你有什么感受?得到了什么启迪?请结合自己的生活实际,从“太好了”、“我能行”或“让我来帮你”中选择一题作文。
■2006年四川省资阳市中考作文题■2006年四川省自贡市中考作文题(课程改革卷)下面两题,任选一题写一篇文章。(1)“龙门阵”是四川方言,《现代汉语词典》的解释是:谈天或讲故事。
先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”,一卷在手,日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来,铸就人类仰望的姿态,从而达到精神的高度。在满目风景中,人们更可以执书对酒,偃仰歌啸,为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。
回想一下,你最受感动的人和事是什么?请以“感动”为话题写一篇作文。要求:①题目自拟,文体自选。②字数不少于600字;如写成诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名和地名。
就是为了明确句与句之间有何联系,句子长了不好把握,也需要概括句意。纵观近年来中考议论文阅读,命题的趋势是:选材以课外为主,材料内容贴近学生生活;考查的能力主要是理解能力、概括能力,要求能整体感知其主要内容,把握文章的论点、论据、论证,了解其基本思路,领会语言表达效果,并能进行概括和表述;在此基础上,能创造性阅读,完成开放性的题目。
近年来口语交际已成为考查的热点。预测今后的考查,仍主要用书面形式评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境,要求学生写出别人讲话的言外之意,或写出人物当时可能说的话,或写出讨论的焦点和不同意见,或围绕话题谈自己的看法,或对某些问题进行评价。
要求:⑴题目自拟⑵除诗歌外,文体不限;⑶不少于500字;⑷文中不得出现真实的地名、校名、人名★2006年浙江省济宁市中考作文题有的同学成绩一向很好,可是因一次测试失手,于是懊恼、郁闷、痛苦不堪。
“并、递、选、转、因、假、条,七种复句要记牢。既又也还是并列,即使如果是假设。不是而是是并列,不是就是是选择。既然与就是因果,尽管可是是转折……”掌握方法方便答题现代文阅读,在记叙文、说明文、议论文中,都会出现体会加点词在表情达意上的作用,这类题可分为四步来答:①抄本字,②解释字面意思,③解释在语境中的意思,④是记叙文,就要答对中心思想的作用;是说明文,就要答如何准确地说明;是议论文,就要讲论证如何严密。
典型考点六——句子的选用与仿写考点简析:句子选用的几种类型:(1)续补型——即根据命题者所拟的题目要求,按照所设置的情境及句意,续写或补写出一个切近试题要求的句子。
因此,要想写好作文,重要的在于扎扎实实的基本功,不能急躁,不能马虎,经过坚持不懈的勤学苦练,日积月累,必能收到良好的效果。假如你在语文课上认真地学习了,假如你仔细看过我们介绍的写作知识,那么,面对中考,你应当是胸有成竹了。
总之,考查的能力主要是整体阅读理解能力,分析运用能力,概括表达能力,质疑思辨能力。典型考点十三——议论文阅读考点简析:议论文阅读,就内容而言,考查的重点是把握中心论点,明确文中使用的论据及其作用;就形式而言,考查的重点是议论的结构层次分析。
摆龙门阵,可以交流信息、了解生活、认识社会,在谈天说地中开阔眼界、引起思考、获得启迪。请以“龙门阵”为题写一篇文章。要求:①先将题目补充完整,如“趣谈”、“爷爷的”、“夏夜院坝上的”等,然后作文。
专家谈如何有效复习语文和08年重点复习语文总有一种无从入手的感觉。应该怎样有效地进行初三语文总复习呢?知己知彼心中有数从初一到初三,学过的课文有百十来篇,但概括起来,不外乎分四大部分:基础知识,现代文阅读分析,文言文阅读分析以及写作。
2006年各地中考作文题★2006年浙江省绍兴市初中毕业生中考作文题十六岁的你,已经走出童年的幼稚;十六岁的季节,是多梦的季节;你十六岁的天空,也许是阳光明媚,也许是星光璀璨,也许是……请以“十六岁的天空”为题,写一篇文章。
这两种测试,由于抽象,还由于思维强度大,是一个难点。这需要平时就加强思维训练,考前集中强化训练也很有必要。其中,对概括能力的训练尤为重要。要归纳全文中心,要概括段意;要分析段与段的联系,也需要概括段意。
考点三——标点符号考点简析:标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。《语文课程标准(实验稿)》要求学生能正确使用常用的标点符号。
复习要点:中考成语题型例说成语是人们长期以来习用、具有特殊表现力的一种结构比较稳固的短语。它结构紧密,文字简练,是汉语言中的精品,在汉语言中起着重要的作用。因此,它也成了语文中考的一个重要内容,并且以多种题型出现,多角度地进行考查。
(3)说明文是以介绍知识为目的的,因此说明文阅读测试的目标就是理解,包括对词语的理解、对句子的理解、对说明中心的理解、对说明顺序的理解、对说明方法的理解等。由于任何知识的介绍都离不开概念,而介绍高科技知识的文章中新概念又特别多,所以,准确理解概念的含义是解答说明文阅读试题的一个关键。
奇妙的感觉,温暖的情怀,美好的想像,深刻的哲思,一瞬之间漾遍全身,让我们更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得坚韧,懂得幸福,并且学会生活与创造。请根据自己的亲身经历或体验,以“怦然心动的感觉”为话题,写一篇文章。
※2006年上海市中考作文题写作(60+3分)我们的名字叫___要求:(1)先将题目补充完整,然后作文。(2)写一篇600字左右的文章。
但是,假如有一天,世上的书籍突然消失,我们的生活将走向何方?我们的心灵又将栖居何处?请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象,讲述故事,也可以抒发感情,发表议论等等。要求:①文体自选。
基础知识又分为八方面内容:语音、标点符号、汉字、词语、语法、修辞、文体知识、文学常识。通过分析,找出自己的薄弱环节,集中兵力,打歼灭战。自编歌诀轻松记忆学习复句时,同学们记关联词语有困难,我们通过歌诀把易混的分开,帮助记忆。
4释义考查学生对成语意义的掌握情况,一般考查成语中某个字的意思,亦有考查整个成语的意思。如:5。出处大多数的成语都有一定的出处,如出自古代神话、传说、寓言或古诗文等。
本书以“知识渗透”和“能力迁移”的方式,使学生尽可能将所学的各科知识组合成结构较为复杂的知识链条,以拓宽学生运用语文能力的天地,培养“用语文”的能力。学科渗透题一般是文理交叉,古今兼容,富于变化,具有知识性、趣味性、灵活性的特征。
要求:1、立意自定,自拟题目,文体不限。2、不少于600字。3、文中不出现与本人有关的人名和校名。★2006年山东省烟台市中考作文题阅读材料,完成后面的问题。
要求:①先将标题补充完整;②文体不限,不少于500字;③不得在文中出现真实的地名,校名和人名。
(2)记叙文阅读在中考现代文阅读中所占的份额最大。抓住记叙文阅读就抓住了中考阅读的“半壁江山”。(3)课外选文所占比例越来越大。在2004年复习记叙文阅读时,要做到以下几个方面:分析记叙文的要求、人称和顺序;分析对外貌、语言、动作、心理的描写,来把握人物的性格特点;理解环境描写的作用;体会语言的生动性、形象性;理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用;理解文章详略与表达中心的关系;能归纳文章的中心意思。
生活中没有常胜将军,你一定有过类似的经历。请以“面对与自强”为话题,自拟题目,自选角度,自定文体,写一篇不少于600字的文章。★2006年浙江省湖州市中考作文题阅读下面材料,根据要求作文。
下面试加以说明,以供参考。1。成语填字成语有较固定的组成,可以从中抽取某个字,让学生填空。2。辨音考查学生拼音成语的能力,多以选择的形式出现。3。
考查形式以主观题为主。典型考点七——口语交际考点简析:口语交际是听与说双方的互动过程,是在具体的情境中人与人之间的信息交流过程,是学生倾听、表达和应对能力的具体实践,是展示学生的交际能力、文明态度、语言素养的平台。
作文除诗歌和戏剧外,文体不限,字数不少于600字。■2006年四川省内江市中考作文题“责任”的意思之一是“指分内应做的事”。“天小兴亡,匹夫有责。”大至民族兴亡,社会稳定;中至地区发展,学校荣辱;小至家庭和睦,个人前途,无不有我们的责任。
只有牢记这些知识,才有可能去辨义识字,纠正错别字。中考题从内容上分析,以辨别错别字为主。要辨析字形的正误,关键在辨析字的意义。辨析字的意义时,(1)要注意其来源,其本义,如“墨守成规”的“墨”,如果知道其本义是指墨子,就不会写成“默”。
在一个小火车站,一个扳道工正走向自己的岗位,去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这时在铁轨的另一头,还有一列火车从相反的方向驶近车站。假如他不及时扳道岔,两列火车必定相撞,造成不可估量的损失。
为此必须把握一些读音的规律。其中,(1)有读音与意义的关系,如“劲”,取名物义时读jìn,即在“干劲”“冲劲”中的读音,取性质时读作jìng,即在“劲敌”中的读音;(2)有口语和书面语的区别,如“塞”,口语中单用时读“sāi”,书面语则读“sè”或“sài”;(3)有译音和非译音的区别,如“卡”,在中国固有的词语,如“关卡”里,读“qiǎ”,而在音译词中,如“卡车”中读“kǎ”。
具体解答时,应仔细体味试题的要求,理解试题的侧重点,把握试题解答的切入点,从关键词语、诗句及作家作品的背景资料入手,仔细品读,辨明题旨,纵横联系(课内外知识),前后比较(语体风格),结合要求(试题问题)多向思维,选准角度,审慎作答,反复检查。
★2006年山东省青岛市中考作文题:1)半命题作文“———启示了我”;(2)以“快乐”、“痛苦”或“快乐和痛苦”为题作文。★2006年山东省临沂市中考作文题:回首过去,你一定感慨良多。
白芳礼,天津的一位平凡的老人,在生命的最后18年,省吃俭用、顶风冒雨奔波在街头,把蹬三轮车积攒的近35万元钱,捐给了天津的多所大中小学,资助了近300名贫困学生,而他的个人生活几近乞丐,私有财产账单上是一个零。
②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤全文不少于500字,最多写满格。(2)有的东西价格昂贵,也很珍贵;有的东西并不值多少钱,也格外珍贵。
可过了几天,青蛙再来到花园发现玫瑰花已经枯萎了。原来没有了青蛙吞食害虫,玫瑰花也就失去了保护。以“让生命与生命更近些”为话题写篇文章◆2006年广州中考作文题图片说明“这不仅仅是一个购物袋,其巧妙的设计,让人感受到创意可以给生活带来快乐,而且给人许多思考和启示”。
(3)要注意语言环境。“山清水秀”,即“山水清秀”,其中“清”和“秀”同义,有“美丽”的意思,因而不能把“清”写成“青”。(4)要注意词性。“两”是数词,而“俩”有时是兼词(数词加量词),即“两个”,后面不能再用量词,因此“老俩口”中的“俩”是错误的,应为“老两口”。
这是一个能充分展现青少年认识世界、认识社会、认识人生的好题目。对培养青少年的群体意识、分析综合能力、把握形象特征能力,都是一个极好的引导。如果写人类,不妨从自己,从身边写起,“我们的名字叫学生”“我们的名字叫志愿者”“我们的名字叫值日生”“我们的名字叫接班人”“我们的名字叫雷锋”“我们的名字叫上海人”“我们的名字叫中国人”“我们的名字叫炎黄子孙”……于是你可以把集体主义、爱国主义和民族精神表现得令人感动!甚至你还可以写“我们的名字叫现代人”“我们的名字叫世界公民”,以国际视野写出自己的向往!即使这些都不写,灵机一动写“我们的名字叫考生”也可以写出一篇好文章的。
第一幅图是一个包装袋,袋上的图案是一个女孩,举起双手;第二幅图是同样型号的包装袋,同样的女孩图案,不同的是,女孩双手向上举起的地方,多了个包装袋的提绳,提绳与图案中女孩高举的双手巧妙的连在一起,就像女孩在跳绳一样,看完后让人会心一笑。
②文章不少于600字,诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。★2006年浙江省金华市中考作文题跨入青春的门槛,追求远大的理想,走进美丽的家园,享受爱心的阳光,触摸科学与时尚……生活是多么精彩!请以“生活因—而精彩”为题,写一篇文章。
近年来,各地的中考试题大都涉及病句修改。句段中涉及的语言毛病大概可以分为以下几种类型:(1)语序不当,(2)搭配不当,(3)成分残缺或赘余,(4)结构混乱,(5)表意不明,(6)不合逻辑等。
可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,发表一轮,展开想像,抒发情感……要求:①文体自选(除诗歌外);②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
辨字考查学生正确书写成语的能力,多以改错或选择的题型出现。解析:“彩”应是“采”,神色、精神的意思;“永”应写作“勇”,勇敢的意思;“拔”应为“拨”;“是”应写成“事”,事情的意思。
如果写物品,那就更容易了。比如“我们的名字叫铅笔”(当然可以写圆珠笔,写钟、表,写电视机、电脑、机器人、自行车、赛车、大楼、别墅、飞机、游艇、宇宙飞船……),甚至想象出一种物品命名写也无所不可。
重点是:一、能正确理解诗词曲的内容:(1)熟悉与作品关联的背景资料;(2)注意诗体及作家风格;(3)概括诗词曲的大意;(4)体味意境及作者的情感、态度。二、会赏析其语言:(1)从遣词用语、修辞、用具等方面揣摩、推敲、理解作品中的重点词、重点诗句的含义;(2)从作家作品的语言风格、运用技巧中,品味诗词曲在语言上所寄寓的深意;(3)从用韵、节奏、音调等方面去诵读、品味诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美。
(2)要注意偏旁部首。在确定读音时,有的偏旁会使我们造成错误,但在书写时,偏旁部首往往是正确的向导。如“掂量”是手伤的一种动作,而不是指心理活动,因此,“掂”不能写成“惦”。
遵守法纪,搞好学习,尊敬师长,孝敬父母,善待同学,做好小事,样样都是我们分内应做的事。请以“责任”为话题,自定题目,自选文体(诗歌除外),写一篇600字以上的文章(文中不要出现真实学校、人名)。
型考点十四——文言文整体阅读初中《语文教学大纲(试用修订本)》对文言文阅读教学提出了如下要求:“诵读古代诗词和浅易文言文,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇。
●2006年江苏省淮安市中考作文题不起来。如果在它跑起来时,即使整个铁轨都铺满木栓,也阻止不了它的前进。请根据以上材料以《成功始于行动》或《行动的力量》为题写一篇不少于800字的文章。
★2006年山东省济宁市中考作文题有的同学成绩一向很好,可是因一次测试失手,于是懊恼、郁闷、痛苦不堪。临近中考,有的同学的成绩却进步很慢,于是焦虑、担忧,寝食不安。
选用、仿写句子常常与扩展和变换句式,与语法、修辞、标点、口语交际综合考查,是一种“带着枷锁跳舞”式的语言实践,要求考生在特定的语言环境中,选用、仿写出富有创新意识,且能表达一定思想内容的语句。
要提高辨析语病的能力,必须反复思考,加强训练,摸索规律,培养语感。修改原则是尽量保留原句的意思,多就少改,不能另造一句而代之。可以采用增、删、换、调等方法去修改。
那个扳道工只是一个普普通通的人。他惟一的优点就是忠于职守,从没迟到、早退或误工过一秒钟。更让人意想不到的是,他的儿子是一个弱智儿童。他曾一遍又一遍地告诫儿子:“你长大后能干的工作太少了,你必须有一样是出色的。
才出现网络世界。”看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验?请就“交流”这个话题写一篇文章。注意:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于500字,不得抄袭。(2)近日,知心姐姐卢勤作客山东电视台。
在你的生活中,你都看到、感受到了哪些变化?你有怎样的感悟和思考?请以“变化”为话题,写一篇作文。题目自拟,体裁不限,600字左右。文中不得出现真实的地(校)名和人名。★2006年山东省德州市中考作文题一个国家的法律再完善,如果没有严格的执法者也不会得到很好的遵守;即使你手里拥有可以找到宝藏的羊皮地图,如果不付诸行动也不会得到宝藏;不论你目标定的多高,没有行动一样不会实现;……请以“行动”为话题作文,角度自选,题目自拟,不少于600字。
到后来,为什么白杨长得高大,而银杏却生得矮小呢?”父亲见我回答不上来,接着说:“孩子,要知道,珍贵的东西总是慢慢成长。”这诗一般的语言,像一道阳光,一下子照亮了我的心。要求:1、自拟题目,文体不限。
要求:①文中不要出现真实的地名、校名和人名;②字数不少于600个,若写诗歌不少于16行。★2006年浙江省嘉兴市中考作文题阅读下面文字,按要求作文。
有的东西是用钱买得到的,有的东西是用钱买不到的。在生活和学习中,你一定经历或看(听)到过这样的事,有过这样的思考和认识。请以“价值”为话题写一篇文章。要求:①题目自拟。②文体不限。
考点四——词语考点简析:中考对词语的考查重在理解和运用,不考名词术语,不单纯考知识。就考查范围而言,包括词语的分类、内部结构、词语的含义、感情色彩和语体色彩等,但以词义为重点。
阅读说明文的羁绊态度应该是理性的,而不是感性的。典型考点十二——记叙文阅读考点简析:近几年中考记叙文阅读测试有以下几个特点:(1)在命题材料的选择上较重视人文精神的挖掘,比较注重其内容所蕴含的教育意义,与学生的内心世界等贴切。
3、文言文中重要句子的意思。4、文言文中段意、文意以及作者的思想感情。5、读出句子的节奏。6、根据文章的内容,表达出自己的见解、感受,联系社会现实写出相关文句或诗句。
③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤全文不少于500字,最多写满格。■2006年四川省重庆市中考作文题以下两题,选作一题:一、阅读下面的短文,根据你的感悟作文。
(2)选择型。(3)概括型。句子仿写实际上是语法、修辞、标点等知识的综合运用。从近几年各地中考此类题的考查情况看,主要有:对对子,仿写词语,短语仿写,句子仿写,句式变换,句子扩缩,其实质就是依据相关句式,按照相同的修辞手法、特定的语境、不同的要求,仿写出意义上具有密切关联、符合试题要求的句式。
设题逐渐由简单对话式向综合性转变,注重多角度、多层面考查。题型以主观题、简答题为主,其中含一定的开放性试题。典型考点八——学科渗透与创新实践考点简析:各个学科之间,知识是相互渗透的,能力方面也是可以互相借鉴的。
一天,父亲同我去公园,他指着园内的两棵树问我:“你知道那些是什么树吗?”我一看,高大的是白杨,显得十分矮小的是银杏。父亲说:“这两棵树是同时栽下的,栽下时都一样高。它们享受同样的阳光、同样的水土。
′不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。宥人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,夂败也美丽,苦难也美丽……请以“____也美丽”为题写一篇文章。
(2)理解性默写,试题提供有关的情景或提示课文相关的内容,这类题内容涉及广,灵活性大,同时与社会生活、学生思想认识实际紧密相连。(3)开放性默写,答案无唯一性,根据题目要求,调动平时的阅读积累作答。
要求:在文题横线上填上恰当的词语(如:友谊、诚实、歌声等),除诗歌、剧本外,文体自选,不少于600字,文中不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭试卷中的阅读材料。★2006年浙江省丽水市中考作文题“感谢___”★2006年浙江省温州市中考作文题(非课改区)自然界的山川草木使我们流连忘返;文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。
(2)“陶醉”(非课改区)根据要求作文自然界的山川草木使我们流连忘返;文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情,丰富的人文内涵值得感悟;课余的琴棋书画,无穷的生活乐趣值得回味。
要求:①所写的内容必须在话题范围之内。②题目自拟。③立意自定。④文体自选(诗歌除外)。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟,不得抄袭。
既可以写成朴素的记叙文,也可以写成浓彩抒情的记叙文;既可以写成对这个群体评价探讨的议论文,也可以写成介绍这个群体的说明文。总而言之,题目的内涵十分丰富,考生视野之所及,于万类霜天竞自由的大千世界,取自己最熟悉、最有体会、最富感情的万物之一,集中思考,都可以发挥成文。
还要注意文字改革委员会规定的一些统读音,如“穴”,过去有“xu锓xuè”两音,现在只有“xuè”一个音。考点二——汉字考点简析:汉字的知识类型包括汉字特点——表意文字,造字六法——象形、指事、会意、形声、转注、假借,汉字的演变——甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书、草书,汉字的笔画、部首偏旁、汉字结构、同音字、形近字、多义字和错别字等内容。
”这一要求包含这五个层级的能力训练,即:识记、理解、分析、应用、欣赏。这五个层级的能力点主要有以下方面:1、常见文言实词的含义。2、常见文言虚词的含义。
请以“,改变了我的生活”为题作文。要求:1、将题目补充完整,所填词语要与科学技术相关。2、文体不限,不少于600字。3、文中不出现与本人有关的人名和校名。
8。考查成语的结构类型成语有各种各样的结构类型,有并列结构、偏正结构、动宾结构、动(形)补结构、主谓结构。因而这也是一个考查的内容。9。
推断词语在文中的含义,一是掌握词语的基本意义,二是善于根据它所在的语境揣摩。要做好本考点题目,平时复习中必须注意以下几点:(1)要注意词语数量上的积累,积累的词汇量越大,答题就越快捷;(2)要注意分析词语出现的具体语言环境,不能脱离语境去孤立地理解词语;(3)要注意对词语的直观感受,而不要去死记有关词语的一些概念典型考点五——病句修改考点简析:《语文课程标准(实验稿)》在“课程目标”中要求“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”。
从一个?付⑼揭桓龌旧倌辏忝簧倮酃⒊罟⒃构踔量薰5蛭愀矣谡酉质担掠诔阶晕遥庞辛耸б夂蟮奶谷唬煺酆蟮牟磺О芎蟮拇尤荨M币彩栈窳顺晒Φ南苍茫艘淮未蔚哪チ罚缭搅艘徊讲降募栊痢D阊Щ崃硕懒⑺伎迹Щ崃舜蟮ǚ⑽剩荒悴慌率О埽钟诟冻觯阅惚涞贸墒欤涞妙V牵涞眉崆浚涞贸溆T谇敖牡缆飞夏阏诔沙ぁ⒔剑辉诓恍傅刈非笾校阏诓欢贤晟谱晕摇?请以:“我______,因为我______”为题,写一篇500字以上的文章。
以“创意的快乐”或者“创意的启示”为主题,写600字以上的作文,文体不限(诗歌除外)。这道作文题首先要看懂图画所表达的意思,然后再联系生活中的实际才能写好。图分两幅,第一幅的内容为一个纸质的购物袋,袋中有一个图案是小朋友在跳绳,这个纸袋设计的巧妙之处在于那条跳绳并不是画上去的,而是一条真正的绳;第二幅图画是这个纸袋被人提起来,而提手正是那条跳绳。
临近中考,有的同学的成绩却进步很慢,于是焦虑、担忧,寝食不安。成绩不好,内心难免有挫折感。面对挫折,调适心理的方法很多,但最好的方法,莫过于建立起一种态度:坦然地面对和坚强地担当。所谓面对和担当,就是当不可避免的挫折袭来时,能接受它,承担起挫折带来的压力和打击,把挫折消化掉。
(大市)在美好的青春岁月里,我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神,一句温馨的鼓励或劝告,一次意外的相遇或碰撞,甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等,于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。
考查成语的感情色彩成语的感情色彩有褒有贬,亦有中性的,因此同学们应能辨别出来。总之,成语作为汉语言中的一个重要组成部分,我们必须在语文学习中要加以掌握,以提高语文表达能力。
要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整;(2)文体不限;(3)不少于600字,诗歌不少于20行;(4)不得抄袭。(5)文中不得出现真实的地名、校名和人名ω★2006年浙江省宁波市中考作文题根据要求作文。
(2)说明文的范围是很广的,既包括自然科学,也包括社会科学。不管是平时训练,还是考试命题,都不应该有所偏废。同时适当加强一下社会科学类的说明文的阅读训练,也不失为一种明智的选择。
这就要求要正确的运用祖国的语言文字,在日常生活和学习中,不仅要能够准确地辨析句子的正误,即是否合乎语法习惯、句意表达是否明确、有无逻辑错误、运用修辞是否正确等,还要能够在不改变句子原意的情况下进行修改。
”儿子听不懂父亲的话,依然傻乎乎的,但在生命攸关的那一秒钟,他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时惟一听懂并做得最出色的动作。①多角度提炼观点。(8分)A.B.C.D.②选取其中的一个观点,补充一个事实论据。
[2016辽宁省朝阳市语文中考题目是什?20]
人,欲傲立于世,成一代雄主立一世伟业,那坚定不移、不畏困难的勇气就是其成功的基石,美丽的映衬。正确对待挫折与痛苦,是人生成功的美丽映衬。世间的所有生命都无法摆脱挫折与痛苦的遭遇,然而若能正确对待挫折和痛苦,信念不倒,往往又可获得新生。
屈原怀抱一腔国情,投身汩罗,成为一缕魂,我们能说这是悲哀的吗?也正是屈原这样,才使他的情留传人间,使他得到解脱。桃渊明采菊东蓠下,过着隐士般闲适的生活,我们能说这是悲哀的吗?也正是归隐田园,才使他的清白永存人间,不与官僚同流合污。
4、一样的爱不同的表现伍文聪爸,您还记得很小的时候我们小手拉大手在公园里一起开心的玩吗?您还记得很小的时候我抱着您的额头骑在您肩上让你不停地走来走去吗?您还记得很小的时候……但是这一切只能成为我美好的回忆。
现在您的孩子我已经长大了,是一位高三的学生了,依旧是您的孩子,可您却已经变了。高三的学习非常紧张,每天除了完成一大堆的作业后还要温习功课以备高考。每天劳累一天的我从学校回到家后,为我开门的总是母亲,是她,每天为我打点好一切,可以说是饭来张口衣来伸手。
这样,我们才有可能成为国家栋梁,为社会出一份力。否则你会是一朵灰暗的花朵。作为子女,我们就要尊重父母亲,不能忘记,自己肩上的赡养父母的责任。不仅给父母物质上的帮助,还要给予他们精神上的关怀。
那道柔弱的背影,在历史的长廊里令人刻骨铭心,大丈夫如卧龙先生,躬耕于南亩,在刘备的三顾草芦之后,决然出山,为刘备出谋划策,终成一代伟业。在枫叶上,露珠红红地闪烁,在荷花上,露珠有着泪滴似的苍白。
作为教师,你要但起培育祖国人才这个大任,时刻为学生作榜样,使每个学生都有所得,让他们成为祖国的有用之才,才能成为培育祖国花朵的“园丁”。否则将会被人们唾骂。作为学生,我们就要时刻奋斗着,努力着:热爱祖国,尊重师长,尊老爱幼是最基本的。
世间万物品类,都有属于自己的位置。实现自己的价值,关键在找准自己的位置,绽放光彩。江水滔滔,洗尽了一代又一代的浮华;历史滚滚,见证了一次又一次的兴衰。翻开卷帜浩繁的历史巨页,我们不难看出,找准位置,需要有顽强拼搏的精神,需要有审时度势的智慧,纤纤女子如王昭君,为了祖国的和平和百姓的安康,在众人惊诧与惋惜之中,毅然梳起红妆,向黄沙漫天的大漠走走。
您发现我后擦了擦脸后走进去,依旧无语的您离开,剩下我一人,但我懂了。原来,您是依旧爱着我的,只是您的表现和妈妈对我的爱恰恰相反。但现在的我能体会。一样的爱不同的表现,不同的方式传到我的身上,我感到无比的幸福!5、找准位置,绽放光彩何佩仪虎啸深山,鱼翔浅底,驼走大漠,雁排长空。
1、绽放光彩傅淑娟世界万物都有属于自己的位置,然而找准自己的位置才能绽放自己光彩。看,在枫叶上,露珠红红地闪烁,显得如此的漂亮,光彩夺目;又看在荷花上,露珠有着泪滴似苍白的透明,显得如此的清冷。于是,我肯定,枫叶上才是露珠最理想的位置,在这里,露珠才能显示其最美的光彩。物要找准自己的位置,才能绽放自己光彩,何况人呢?生活在地球上的每个人都有自己的位置:医生,教师,学生,子女等的职位(应该改为“角色”)中我们要找到属于自己的那一个(“那一个”原文没有)作为医生你就要无时无刻坚守救死扶伤的信念,才能成为病人心目中的“白衣天使”,否则将会成为“刽子手”。作为教师,你要但起培…
合适的位置需要善良的心去寻找,合适的位置符合广大人们的利益。人于世上,不仅是为自己而活着,更多的是为别人而活。人生来就是要为别人献爱,为别人服务,这是义不容辞的责任。但是,社会总存在着那么一些人,在他们位置上干出损害人们利益的事情。
魏征辅佐李世民,做一位忠诚的臣子,我们能因为他是前朝臣子而认为他是不义的吗?也正是继续纳,才使他成为千古赞扬的对象,才成就了“贞观之治”。合适的位置能使你的生命升华,合适的位置能使你干出一番伟业。
找准位置,绽放属于自己的光彩,是铁,必定要经历烈火灼烧,才能铸成锋利的剑;是石,必定要经历浪打海吹的痛苦,才能磨得棱角分明……面朝大海,春暖花开,让我们认清自己,找准位置,实现人生价值!。
积极对待生活,乐观面对人生,是通向成功的美丽映衬。当乌云布满天空之时,悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”,乐观的人想到的是“甲光向日金鳞开”。不经历一番,怎能见到彩虹。我们只有笑对生活,顽强地鼓起勇气生存,才能让生命更显辉煌。
唯利是图,用假奶粉以次充好,造成“大头婴”事件;见利忘义,不听工人怨言,拖欠工人工资,工人生活一日不如一日;丧心病狂,煤矿工人长时间工作不得休息,造成“瓦斯”爆炸。选择合适的位置吧?你是花,发出芬芳的味道;你是糖,尝出甜甜的滋味。
跟着您来到您的公司后,您让我先等着,自己要去准备一下房间,因好奇我到处走着,从办公室下楼转左后的一间小书房里,我看到一个即熟悉又陌生的身影,缓缓走近,是您,是您在抓着一张抹布使劲地在一张满是灰尘的桌子上来回地移动。
万事万物,都有属于自己的位置,无一例外。那么,选择合适的位置,显得多么的重要。如果你是花儿,你可以在花园中释放你的美丽;如果你是流水,你可以在小溪中寻觅你的灵动;如果你是大山,你可以在大地上显示你的稳重。
1、绽放光彩傅淑娟世界万物都有属于自己的位置,然而找准自己的位置才能绽放自己光彩。看,在枫叶上,露珠红红地闪烁,显得如此的漂亮,光彩夺目;又看在荷花上,露珠有着泪滴似苍白的透明,显得如此的清冷。
这样,我们才能成为一个真正的人。否则,不孝之子将伴随着他们。是的,我们在自己的位置上方能做自己的事情,绽放自己最真、最纯、最亮的光彩。找不出自己的位置,绽放的光彩就十分逊色,看不出生命亮丽的色彩。
3、美丽的映衬李晓婷如果说雏鹰飞苍穹要经历风雨的击打,那么那风雨的击打就是它美丽的映衬;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么那奔腾万里为夙愿的锤炼就是它美丽的映衬。
那里我镇住了,张着嘴巴无语地看着您,窗外的光线射进来,映在被您擦亮的桌面上反射在您的脸上,这是多么熟悉的面孔啊,已经多久没细心看过了,忽然发现您头发上稀疏地分布着上些头发,一滴汗水和我的泪水分别从您我的头上掉下来,在光线的照射下才发觉您的身影是多么的高大。
合适位置,于是人们寻找着。像春风燕那样,驱走于田垄间,为人们医治,无悔无悔,成为人们心中的天使;像丛飞那样,以稚嫩的肩膀承载别人的生命,成为人们心中的英雄;像黄舸那样,四肢无力却开启“报恩之旅”,感受感动之余,更多的是传播感动,成为人们心中的宝贝。
于是,我肯定,枫叶上才是露珠最理想的位置,在这里,露珠才能显示其最美的光彩。物要找准自己的位置,才能绽放自己光彩,何况人呢?生活在地球上的每个人都有自己的位置:医生,教师,学生,子女等的职位(应该改为“角色”)中我们要找到属于自己的那一个(“那一个”原文没有)作为医生你就要无时无刻坚守救死扶伤的信念,才能成为病人心目中的“白衣天使”,否则将会成为“刽子手”。
最终使世界文学宝因之而增添了新的瑰宝。事实告诉我们,那些意志坚强、胸怀宽广,是获得成功人生的美丽映衬。望尽人类千载悠悠历史,凡成大事者,皆为意气风发、慷慨激越之人。让我们以正确对待挫折与痛苦的人生映衬为帆,以积极对待生活,乐观面对人生的人生映衬为指引,以意志坚强,胸怀宽广的人生映衬为桨,驾起人生的巨轮,向着成功的彼岸远航。
”枫叶上,露珠依然红红的地闪烁着,闪烁着。2、寻找合适的位置谢丽贤星星,选择了与黑夜为伴,在漆黑的夜空绽放出闪烁的光芒;大雁,选择了与白云为伴,在广阔的天空成就击长空的壮举;鱼儿,选择了与海水为伴,在深遂的海底铸造翔浅底的美谈。
并不是一定要身居要职,高官贵人才能实现价值。位置没有高低贵贱之分,只在于准确与否,高吟“我辈岂是蓬蒿人”,李白“仰天大笑出门去”。然而尔虞我诈的官场并不适合如此耿直的青莲居士,于是他大喊一声:“安能摧眉折腰事权贵,我我不得开心颜”,退稳于江湖,于是世上少了一位普通的官员,却多了一位才华绝顶的诗人,浪漫主义的华篇在历史的长河里久久回荡,面对长江,苏轼慨叹:“大江东去,浪滔尽千古风流人物。
由此我们可以看出,位置决定价值。如果我是山,就站成一种气势,让山花在我的身边绽放,让我的价值在阳光底下完美呈现。如果我是水,就流成一种磅礴,让船儿起帆鱼儿欢唱,让我的价值迎风吟唱。找准位置,让自己的人生不彷徨,不迷茫,定能使自己的心田,开满绚丽的鲜花。
进屋后妈妈她总是非常关心地问我今天的学习情况,吃过饭后,虽然只有小学毕业的她定会坐在我旁边,不厌其烦地看着我做作业。而您,吃过饭后您还没和我说上一句话,就一把坐在电视机前看仅您才看懂的股市。有时只会给我钱,给妈妈钱让她给我买一大堆的营养品,说什么学习紧张需要消耗的营养多。
看,风一吹,荷花上有着泪滴似苍白的透明的露珠吹(改为“滑”较好)落,吹到一片刚落地的风叶上,露珠变得红红的,闪烁着,跳动着,仿佛在与枫叶对话:“风爷爷,多谢你(“您”)为我找到了合适的位置……。
但您知道吗,送往我嘴里的一大堆东西也比不上您对我的一句亲切的问候啊。于是,我对您变得无语。一天,妈妈有事外说不能为我们准备午餐,让您带我回您公司吃饭好让我能在那有更多的时间复习。
——积极对待生活,乐观面对人生,是成功的精神动力和美丽的映衬。意志坚强,胸怀宽广,是处于人生困境时的美丽映衬。美国诗人惠特曼的《草叶集》写出来后,曾先后被40多个出版商退稿,但他对自己的作品充满信心,费尽周折自费印刷了这部诗集。
明末清初,京剧界有三位名演员命运十分不幸,一个是跛子,一个是瞎子,一个是哑巴。然而,他们坚忍不拔、勤学苦练,在艺术上取得了惊人的成就,成为当时誉满南北的名伶,被称为梨园“三怪”。盲聋哑女海伦•凯勒一出生就患有许多残疾,曾濒临死亡和绝望的她,在懂得了生命的真谛后,顽强地活了下来,并学会了几国语言,成为世界著名的女作家——正确对待挫折与痛苦,是成功人生的美丽映衬。
”在仕途上屡遭不平,苏轼终于离去,于是豪放激昂的诗作在历史的世篇上画上无与伦比的一笔。
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